LORENZATO, S. Os "por quês" matemáticos dos alunos e as respostas dos professores. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 4, n. 1, p. 73–77, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644383. Acesso em: 8 fev. 2023.