ALLAIN, Luciana Resende; COUTINHO , Francisco Ângelo. Identidade docente enquanto performatividade: um estudo entre licenciandos em biologia inspirado na teoria ator-rede. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 29, n. 3, p. 359–382, 2018. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656425. Acesso em: 2 maio. 2024.