HILÁRIO , Rosângela Nogarini; LOPES, Márcia Cristina Romero. Problematização e desenvolvimento de conceitos em sala de aula: considerações a partir do par P-R. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 29, n. 3, p. 545–566, 2018. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656439. Acesso em: 19 may. 2024.