DUARTE , Newton. A catarse na didática da pedagogia histórico-crítica . Pro-Posições, Campinas, SP, v. 30, p. 1–23, 2019. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656737. Acesso em: 28 abr. 2024.