LEMES, Mariana Martins. Interferências na aula: dinâmica e percepção dos professores. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 32, p. e20180097, 2021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8666783. Acesso em: 26 abr. 2024.