MACHADO, Amélia Carolina Terra Alves; BORUCHOVITCH, Evely. Formação docente: efeitos de um programa autorreflexivo de intervenção em teorias sociocognitivas da motivação. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 32, p. e20200101, 2021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8666815. Acesso em: 28 mar. 2024.