FEDERICI, Conrado Augusto Gandara; MENDES, Mariana Louver; LIBERMAN, Flávia. O diário invertido como possibilidade de variação pedagógica intensiva. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 32, p. e20200042, 2021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8668301. Acesso em: 7 maio. 2024.