Frison, Lourdes Maria Bragagnolo. 2016. “Monitoria: Uma Modalidade De Ensino Que Potencializa a Aprendizagem Colaborativa E Autorregulada”. Pro-Posições 27 (1). Campinas, SP:133-53. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8645902.