Cossetin, Vânia Lisa Fischer. 2018. «Suportar Ou Reconhecer: A Dupla Face Do Conceito De tolerância E O Papel Mediador Da Escola». Pro-Posições 28 (marzo). Campinas, SP:132-46. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8651752.