Rosa, Maria Inês Petrucci, e Tacita Ansanello Ramos. 2016. “Identidades Docentes No Ensino Médio: Investigando Narrativas a Partir De práticas Curriculares Disciplinares”. Pro-Posições 26 (1). Campinas, SP:141-60. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642423.