Assolini, Filomena Elaine P. 2016. “Leitura E formação Inicial De Professores: Sentidos, memória E história a Partir Da Perspectiva Discursiva”. Pro-Posições 22 (1). Campinas, SP:33-43. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643277.