Aguiar, Andréa Moura de Souza, e Leila de Alvarenga Mafra. 2016. “Conhecimento Legitimado E informação Na composição De Subjetividades Distintas De Professoras Do Ensino Fundamental”. Pro-Posições 16 (2). Campinas, SP:177-97. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643741.