Hilário , Rosângela Nogarini, e Márcia Cristina Romero Lopes. 2018. “Problematização E Desenvolvimento De Conceitos Em Sala De Aula: Considerações a Partir Do Par P-R”. Pro-Posições 29 (3). Campinas, SP:545-66. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656439.