Silva, Fabiany de Cássia Tavares, e Eurize Caldas Pessanha. 2020. “Uma Perspectiva De comparação Na Escrita histórico-Social Do currículo Do Ensino secundário”. Pro-Posições 31 (janeiro). Campinas, SP:e20170100. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8660695.