Auad, D. (2016) “Relações de gênero na sala de aula: atividades de fronteira e jogos de separação nas práticas escolares”, Pro-Posições. Campinas, SP, 17(3), p. 137–149. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643610 (Acessado: 17 julho 2024).