Lopes, J. (2016) “A transacionalidade conivente modelar e sua constância na organização escolar no Brasil”, Pro-Posições. Campinas, SP, 8(3), pp. 153–155. Available at: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644185 (Accessed: 17 July 2024).