Geraldini, C. M. G. (2016) “Curriculo em ação: buscando a compreensão do cotidiano da escola básica”, Pro-Posições. Campinas, SP, 5(3), p. 111–132. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644307 (Acessado: 17 julho 2024).