Demange, N. J. (2016) “Implicações da divisão do trabalho na educação e nas práticas profissionais em saúde”, Pro-Posições. Campinas, SP, 1(3), p. 67–73. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644489 (Acessado: 17 julho 2024).