Coppi, L. A. C. (2023) “Do uno ao múltiplo: as didáticas de Comenius e de Montaigne e a diversidade e suas contribuições para a contemporaneidade ”, Pro-Posições. Campinas, SP, 34, p. e20220057. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8675357 (Acessado: 16 agosto 2024).