Lebrun, J. and Lenoir, Y. (2016) “O papel secundário dos saberes disciplinares no discurso dos futuros professores do primário: reflexo da relação estabelecida com as finalidades da escola?”, Pro-Posições. Campinas, SP, 24(1), pp. 43–59. Available at: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642660 (Accessed: 17 July 2024).