Martins, V. R. de O., Albres, N. de A. e Sousa, W. P. de A. (2015) “Contribuições da Educação Infantil e do brincar na aquisição de linguagem por crianças surdas”, Pro-Posições. Campinas, SP, 26(3), p. 103–124. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642374 (Acessado: 19 abril 2024).