Abreu-e-Lima, D. M. e Alves, M. N. (2016) “O feedback e sua importância no processo de tutoria a distância”, Pro-Posições. Campinas, SP, 22(2), p. 189–205. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643270 (Acessado: 19 abril 2024).