Revista, P.-P. (2016) “Protocolo argumentação professora-alunos numa aula de história”, Pro-Posições. Campinas, SP, 18(3), p. 129–158. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643533 (Acessado: 19 maio 2024).