Monteiro, A. e Nacarato, A. M. (2016) “As relações entre saberes cotidiano e escolar presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática”, Pro-Posições. Campinas, SP, 16(3), p. 165–179. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643683 (Acessado: 4 maio 2024).