Prost, A. (2016) “Razões e efeitos da sistematização do ensino. Reflexõessobre o modelo de ensino francês”, Pro-Posições. Campinas, SP, 15(2), p. 151–162. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643817 (Acessado: 5 maio 2024).