Souza, R. M. e Cardoso, S. H. B. (2016) “Inclusão escolar e linguagem revisitando os PCNs”, Pro-Posições. Campinas, SP, 12(2-3), p. 32–46. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643994 (Acessado: 4 maio 2024).