Souza, S. M. Z. L. (2016) “O significado da avaliação da aprendizagem na organização do ensino em ciclos”, Pro-Posições. Campinas, SP, 9(3), p. 84–93. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644119 (Acessado: 20 maio 2024).