Allain, L. R. . e Coutinho , F. Ângelo (2018) “Identidade docente enquanto performatividade: um estudo entre licenciandos em biologia inspirado na teoria ator-rede”, Pro-Posições. Campinas, SP, 29(3), p. 359–382. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656425 (Acessado: 2 maio 2024).