Gewerc, M. e Carvalho, C. (2020) “Formação de professores de educação infantil e a concepção de educação democrática: a experiência do Pró-Saber”, Pro-Posições. Campinas, SP, 30, p. 1–25. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8658068 (Acessado: 25 abril 2024).