Silva, F. de C. T. . e Pessanha, E. C. (2020) “Uma perspectiva de comparação na escrita histórico-social do currículo do ensino secundário”, Pro-Posições. Campinas, SP, 31, p. e20170100. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8660695 (Acessado: 25 abril 2024).