Bartholo, T. L. (2020) “O uso de instrumentos cognitivos para pesquisa na educação infantil: limites e possibilidades no contexto brasileiro”, Pro-Posições. Campinas, SP, 31, p. e20180036. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8664288 (Acessado: 25 abril 2024).