Lemes, M. M. (2021) “Interferências na aula: dinâmica e percepção dos professores”, Pro-Posições. Campinas, SP, 32, p. e20180097. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8666783 (Acessado: 10 maio 2024).