Machado, A. C. T. A. e Boruchovitch, E. . (2021) “Formação docente: efeitos de um programa autorreflexivo de intervenção em teorias sociocognitivas da motivação”, Pro-Posições. Campinas, SP, 32, p. e20200101. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8666815 (Acessado: 19 abril 2024).