Carvalho, J. M. . e Kuster, P. S. . (2022) “A genealogia e a pesquisa em educação: crianças disparatadas como zonas cegas no diagrama de forças sociais ou nos dispositivos de poder/saber”, Pro-Posições. Campinas, SP, 33, p. e20200031. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8669257 (Acessado: 19 abril 2024).