Vicentini, T. . e Lamar, A. R. . (2022) “Epistemologia da educação comparada com ênfase em reformas educacionais: um olhar a partir da teoria decolonial”, Pro-Posições. Campinas, SP, 33, p. e20200067. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8670511 (Acessado: 25 abril 2024).