Mota, J. R. da, Ambrosetti, N. B. y Almeida, P. C. A. de (2023) «Potencial de los casos de enseñanza en la formación de profesoras principiantes», Pro-Posições. Campinas, SP, 34, p. e20220029. Disponible en: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8675424 (Accedido: 18 mayo 2024).