Boutonnet, Vincent, et al. «As representações Quanto Ao Lugar Dos Saberes Na educação histórica, Manifestadas Durante O Debate Em Torno Do Novo currículo De História No Quebec (2006-2010)1». Pro-Posições, vol. 24, n.º 1, enero de 2016, pp. 29-42, https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642659.