Boutonnet, Vincent, et al. “As representações Quanto Ao Lugar Dos Saberes Na educação histórica, Manifestadas Durante O Debate Em Torno Do Novo currículo De História No Quebec (2006-2010)1”. Pro-Posições, vol. 24, nº 1, janeiro de 2016, p. 29-42, https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642659.