Assolini, Filomena Elaine P. “Leitura E formação Inicial De Professores: Sentidos, memória E história a Partir Da Perspectiva Discursiva”. Pro-Posições, vol. 22, nº 1, fevereiro de 2016, p. 33-43, https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643277.