Banks-Leite, Luci. “O Discurso Argumentativo Em Aula De história: Topoi, estereótipos E construção De Conhecimento”. Pro-Posições, vol. 18, nº 3, fevereiro de 2016, p. 109-27, https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643531.