Paula, Enio Freire de, e Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino. “Identidade Profissional De Professores Que Ensinam matemática: Elementos E ações Para a construção De Uma Proposta Para Futuras investigações”. Pro-Posições, vol. 32, agosto de 2021, p. e20180109, https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8666797.