Góes, Natália Moraes, e Evely Boruchovitch. “Efeitos Positivos De Um Programa De intervenção Para O Fortalecimento Das estratégias De Aprendizagem De Professores Do Ensino médio Brasileiro”. Pro-Posições 33 (abril 8, 2022): e20200100. Acessado junho 30, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8668993.