Dainez, Débora, y Gabriela Naranjo. «Los Docentes Ante Las Demandas De Las políticas De educación Inclusiva Para La atención De niños Con Diferentes Discapacidades: Casos De México Y Brasil». Pro-Posições 26, no. 2 (diciembre 22, 2015): 187–204. Accedido julio 17, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642405.