Rosa, Maria Inês Petrucci, y Tacita Ansanello Ramos. «Identidades Docentes No Ensino Médio: Investigando Narrativas a Partir De práticas Curriculares Disciplinares». Pro-Posições 26, no. 1 (diciembre 22, 2015): 141–160. Accedido agosto 16, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642422.