Assolini, Filomena Elaine P. “Leitura E formação Inicial De Professores: Sentidos, memória E história a Partir Da Perspectiva Discursiva”. Pro-Posições 22, no. 1 (fevereiro 12, 2016): 33–43. Acessado maio 8, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643277.