Banks-Leite, Luci. “O Discurso Argumentativo Em Aula De história: Topoi, estereótipos E construção De Conhecimento”. Pro-Posições 18, no. 3 (fevereiro 19, 2016): 109–127. Acessado abril 19, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643531.