Paula, Enio Freire de, e Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino. “Identidade Profissional De Professores Que Ensinam matemática: Elementos E ações Para a construção De Uma Proposta Para Futuras investigações”. Pro-Posições 32 (agosto 30, 2021): e20180109. Acessado abril 18, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8666797.