Schlindwein LM, Dias J. Avaliação de Contexto na Educação Infantil: : diferenciação e conflito na formação docente. Pro-Posições [Internet]. 14º de dezembro de 2018 [citado 18º de julho de 2024];29(2):137-58. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656329