1.
Lebrun J, Lenoir Y. O papel secundário dos saberes disciplinares no discurso dos futuros professores do primário: reflexo da relação estabelecida com as finalidades da escola?. Pro-Posições [Internet]. 6º de janeiro de 2016 [citado 25º de abril de 2024];24(1):43-59. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642660