Cohn G. O ensino contemporâneo da Arte e a Hipótese de Bergala: diálogos e convergências. Pro-Posições [Internet]. 6º de janeiro de 2016 [citado 19º de abril de 2024];24(1):179-9. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642668